В эпоху перемен и социальных пертурбаций, когда прежняя идеология и ценности рушатся, а новые идеалы еще не сформированы, модель социально желательной личности оказывается разрушенной и искаженной, у молодого, нарождающегося поколения особенно остро проявляются разочарованность, нигилизм, негативное отношение к окружающим взрослым, бунтарские тенденции с отрицанием любых авторитетов (высокий профиль по шкалам импульсивности, индивидуалистичности, ригидности, противоречивое сочетание надежды на успех и амбициозности с пессимистичностью в методике СМИЛ (4982'-/), что говорит о неустойчивой самооценке, воинствующем индивидуализме и обостренном упрямстве; выбор цветов 7 3 на первых позициях; s+!! и m-!! по МПВ - Сонди. Эти данные предупреждают о возможности непредсказуемых поступков. В такой момент героем в глазах подростка может стать антисоциальная личность, а ценности уличной группы сверстников могут обрести наибольшую значимость и увести его в сферу противоправных действий.
И фо не жестокой ломки привычных с детства стереотипов и столкновения с правдой реальной жизни могут возникнуть мысли о самоубийстве (профиль СМИЛ 2"'-/9; выбор МЦВ 60752341 или 7065413 2; s-!!!, hy-!!, k-!, d-m±, m-! в формуле МПВ - Сонди, могут появиться пагубные привычки и пристрастия, а также совершаться поступки, которые подпадают под дефиницию антисоциальных. Эти данные подтверждают мнение о том, что девиантное поведение подростков в своей основе - результат неправильного воздействия на них социального окружения. Дисгармоничные отношения в семье, недостаток внимания к проблемам формирующейся личности подростка, отсутствие тепла и понимания, репрессивный характер воспитательных мер, карательный подход в выборе педагогических методов воздействия нередко приводят к тому, что подросток и в семье, и в школе оказывается "плохим". Заниженная самооценка - состояние, невыносимое для нормального существования личности, что и вынуждает подростка идти туда, где он "хороший", туда, где ему говорят: "Славный парень, здорово играет на гитаре!", "Молодец, пьешь и куришь - как мы!", "Здорово, что стянул у отца сотню, пойдем, выпьем пива!". Это льстит самолюбию подростка, и он идет в дворовую компанию, где его "многому" научат.
